Category Archives: ПсихоБиоДинамика
Практическое занятие 14 марта
14 марта с 16 до 21ч. практика на тульской. подтвердите, пожалуйста, участие, друзья
Правильное построение осанки. Баланс ума и сердца в теле. Чувство здоровья. Анонс субботнего, 31 марта. Анонс занятия.
Ищите Здоровье! Болезнь найти каждый сможет. Э.Т.Стилл
Анонс субботнего, 31 марта, практического занятия.
Начало в 15:00
«Правильное построение осанки. Баланс ума и сердца в теле. Чувство здоровья.»
❕Мы понимаем, что:
а) Положение (поза) тела всегда выражает состояние жизни организма в основных «ассоциированных зонах»:
Состояние ментальной сферы и жизнь ума — в текстуре тканей специфичных зон головы и положении её относительно центральной оси тела. Эмоциональная сфера и жизнь сердца — в качестве тканей и степени раскрытия грудной клетки,
etc..
Подходя построению осанки лишь со стороны тела, без понимания, учета и коррекции состояния ума и сердца в данный момент,
мы диссоциируем эти защитные и физиологичные ментально-эмоционально-соматические рефлексы и связи.
Чем принесем вред и дальнейшую дезорганизацию нашему целостному организму.
Как воспринимаешь, то излучаешь
Рембрандт сказал однажды, что каждый мазок, который он кладет на картину, не просто отражает его чувства и мысли, но и запечатлевает их на полотне.
А значит, через поверхность картины они будут воздействовать на других.
Алхимическая и целебная для понимания мысль.
Тело не расслабляйте отдельно от ума и сердца.
Тело не расслабляйте отдельно от ума и сердца. Ум и сердце друг без друга.
Расслабляя тело, следует понимать, что в организме существуют ещё специфические напряжения ума и сердца и, учитывая это, обращать особое внимание на соответствующие зоны (голову и сердечную область).
Психобиодинамическая техника «поглаживание» улучшает интеграцию души и тела.
Вы гладите себя, наблюдая реакцию «с двух сторон».
Один вы с любовью и теплым отношением, медленно, нежно касаясь кожи, лёгкими протяжёнными движениями гладите по своему телу и получаете удовольствие от этого.
Вам нравится, вам приятно гладить этого человека.
Из психобиодинамики
Основная задача и главная работа в том, чтобы увидеть и понять, где, в данном случае или явлении, сверяясь с известной вам в принципе и каждый раз новой мысле-чувственной картиной здоровой жизни, не достаточно баланса.
Дальше делать уже ничего не приходится. Только, сохраняя качественный контакт, собственный баланс и состояние, ожидать изменения ощущений к лучшему.
Доброе тепло Жадеита
Очень советую собратьям-остеопатам и всем, кто понимает, купить себе такой жадеит, и, хорошенько разогрев его холодным зимним вечером, укладывать под проблемные/перегруженные ПДС, поделывая на нём в ритме потягиваний что-то постизометрическое, мышечно-энергетическое.
И позвоночник ваш будет быстро оживать..
А если вы, лежа на спине, положите его, горячий, под крестец, разведя параллельно стопы и сведя вместе согнутые колени, в малом тазу вашем немедленно наступит весна!
Одно только скажу про этого удивительного целителя: он отдает тепла столько, сколько нужно организму и никогда не остывает ниже температуры тела (никогда не тянет энергию, только отдает).
Не прикидывайтесь мертвыми — привыкнете
Среди возможных реакций на предлагаемые неприятные обстоятельств, мы выбираем не только между «биться» или «сбежать». Оба пути энергозатратны и силы могут закончиться по дороге.
Третий вариант реакции, интуитивно находимый слабым большинством — прикинуться мёртвым. В условиях реального взаимодействия это означает перестать чувствовать. Игнорировать воспринимаемые сигналы и пренебрегать откликом чувствительных зон души. Вначале приходится подключать ум и как-то объяснять себе необходимость бесчувствия в данных условиях. При систематическом употреблении привычная реакция становится бессознательной, рефлекторной, что приводит к отмиранию большой части чувствительных фибр души.
Так слепнет, глохнет, немеет и умирает душа.
Развитие восприятия
Кто я и что здесь делаю?
Психологи знают, что до двух с половиной лет (в среднем) дети не отличают себя от матери. Это закономерный предел младенчества. Пора становиться собой — ребёнком, узнавать своих, расширять кругозор и осознанно участвовать в игре.
Так же и взрослый младенец не отличает себя от…
Не в состоянии самоидентифицироваться.
